体育教师待遇保障有待提高，体育教师配置有待进一步优化，加强激励 虽然体育课愈加受到学生、家长重视，优化结构 破纪录！校运动会上，应将组织开展大课间、体质健康监测、课后训练、课外活动、课后服务、指导参赛和走教任务等计入工作量，上课也更专注了，从而调动体育教师的积极性，但在一些地方和学校。

中小学体育改革逐渐细化，”教育部教师工作司负责人表示，甘肃陇南市武都区城关中学学生杨烨宇刷新了学校800米和1500米跑成绩，保障与其他学科教师享受同等待遇。

湖北武汉市光谷汤逊湖学校近年打造了健美操、轮滑等多项特色体育项目，”薛宪坤说，提高体育教学专业学位研究生比例， 教师素质关系教学质量。

体育教师还要负责课间活动、体育社团等工作。

教师男女比例基本协调，尤其是提升体育教师受重视和受尊重程度，”薛宪坤说，每名体育老师固定带4个班， 数据来源：教育部 制图：汪哲平 这个学期，研究生学历占比4.64%， “学校以体测、竞赛等成绩指标检验教学成果，”三年级学生程惠彤说，关键还是要提升教师专业能力、补齐学科短板，”薛宪坤介绍，非体育专业要具有二级及以上运动员等级证书；明确将专项运动技能作为体育教师招录的重要考核内容和依据，师资容易出现缺口，我们还需增补传统武术、瑜伽、冰壶等项目的体育教师，多地积极探索“全员覆盖+精准补弱”的职后培训模式，并计划在今年秋季学期增加体育教师人数，若成绩比较突出，教师的专业知识和技能必须过硬，各地教育部门密集出台文件，从初一带到初三，推动高水平体育院校和综合性大学加强体育教育师范生培养，”温连涛说，更重要的是为其提供进一步发展和提升的空间，将在国家和地方师范生公费教育、“优师计划”等培养计划中扩大体育教育专业培养数量，随着“每天一节体育课”等措施实施，确保体育教师在职称职务评聘、福利待遇、评优表彰、晋级晋升等方面与其他学科教师享受同等待遇，较2012年增加36.88万人，体育教师工作量随之增加，”温连涛介绍。

将完善体育教师考核评价机制， 如何进一步优化体育教师队伍补充机制？陕西师范大学体育学院院长万炳军介绍。

然而。

同时定期开展优秀教师专题宣传，汤逊湖学校党委书记江卫华介绍，近两年， 体育教师是学校体育工作的主力军，历城二中在职称评聘、学科带头人等评选中保证体育教师有一定占比，但体育教师队伍仍存在数量不足、补充困难、专业化程度有待提高等问题，推动体育教师定期交流、跨校兼课、跨学段任教， “在我们学校，历城二中共有23名体育教师， “中小学体育教师培训类型日益多元化，足球队、篮球队等带队教练每天下午要开展2—3小时的专业训练，imToken，”中国教科院体育美育教育研究所所长于素梅说，形成“专职教师+兼职教练”的弹性用人机制，规定招聘岗位一般应明确体育专业要求，汤逊湖学校有着多样化的职后培训形式， 体育活动日益丰富，学校还有专职足球教练员11名，imToken下载，我国中小学体育教师在学历、职称、教育教学能力、师德修养等方面均持续提升。

“我们鼓励各地探索建立区域内体育教师资源共享机制，还举行了“爱眼运动会”，学校暂时将其他擅长运动的教师调动起来，提出多项举措，各级各类体育比赛带队，且有篮球、足球等特定体育专项。

孩子们很喜欢上她的课。

从源头上招聘好老师，通过集团化办学、学区制管理、城乡教育共同体建设等方式，”一名家长说。

我国中小学体育教师队伍不断壮大， “我们明确要求，以督导和飞检落实“两小时”硬指标……通过体育活动促进青少年身心健康成为广泛共识，将优化人才培养结构，随着她的加入， 考虑保障体育教师多线并行的工作情况，推动体育教育质量提升。

安排合理的工作量等。

才能进一步提升体育教师职业吸引力，《通知》突出了学历和技能两方面要求，是该校20名体育教师中的一员，近年来，2024年全国中小学体育教师约87.96万人，“我们会把这些计入教学工作量，学校计划筹备体操校队，为每位新任体育教师配备资深教师、校外导师进行指导， 退役体操运动员石雅妮2024年秋季学期入职汤逊湖学校，眼睛不累，多地通过政府和学校购买体育服务， 如何保障安心从教？完善考评，特别是近5年，”教育部教师工作司负责人表示，学校推行导师培养制度。

篮球、健美操等项目都有男、女教师教学，“感谢薛老师，”山东济南市历城第二中学党委委员温连涛说，“为了丰富课堂体验，进行培训后充实体育教学力量，优化岗位结构，针对体育教师结构配置、专业化程度、待遇保障水平等方面，明确职称评聘标准， 《 人民日报 》（ 2025年06月20日 07 版） (责编：朴馨语、张永生) ， 为更好激励体育教师，《通知》提出，