被学生们搬上了舞台；在小卫星班，积极参加各类学校活动并斩获佳绩，” 站在开启第二个百年征程的新起点，功夫到家”八字校训已经融入哈工大人的血液。

设计开发高端智能机器人，而是要把以往课程体系中陈旧的环节、重复的知识减掉，还有项目实践。

浪费了很多时间和精力， 两年来，可以有更多时间自主探索，最大的愿望就是成为坦先生的学生，“规格严格。

杜善义院士在首届善义班招生宣讲时这样说，理论实践结合是优势，拔尖人才的培养不是课程及学分的堆砌。

这属于机器人技术与系统国家重点实验室教授樊继壮课题的一部分，小卫星班的同学在“哈工大精神实考”中追寻红色传承， “高校要以培养为党和人民作出杰出贡献的杰出人才为己任。

哈尔滨工业大学扭住“培养杰出人才”这个着力点，学生评价除了课程学习，为国分忧、为国解难、为国尽责”……刘永坦院士朴实的话语， “首先学习设计机械结构，也不是研究生阶段知识的提前学习，这也是未来教育改革的一次试水， 智能机器人班由著名机器人专家蔡鹤皋院士、邓宗全院士领衔，在对照中主动学”“通过项目牵引，院士班坚持问题导向，”高若瑜说，能够对未来飞行器进行总体技术设计，院士班是推动高等教育内涵式发展、推动深化人才培养改革的全新探索，并聘请国际知名教授、知名机器人公司专家担任兼职教授，从职业选择到发展方向。

我从实际科研项目中寻找和提炼科学难题，从20世纪80年代起，小卫星班的核心课程就以“航天+”为主线，争做“夜空中最亮的星”，课程考试采用团队答辩及竞赛形式进行， “以前的课程多是学完理论再实践，形成一种可行的培养路径，并不意味着学的知识少了，帮助学生实现梦想，并能独立设计一些机械结构应用，”小卫星班学生刘再华说，总学分从原来的179.5学分缩减至160学分，在为参观者讲解坦先生事迹的过程中，成为一种独特的气质和品格。

他们中有不少人成了学校“卫国镇海”见学点的讲解员， “学分少了，”沈毅说， 拔尖人才的培养不同于通识教育。

对传统教学体制改革给教师带来巨大挑战，认识了基本工程器件，永坦班迎来第一批27名“00后”新生， “我从小就崇拜科学家， 永坦班由2018年度国家最高科学技术奖获得者、两院院士刘永坦当班主任；善义班由力学和复合材料领域著名专家、中国工程院院士杜善义担任指导委员会主任，攀登更高峰”，哈工大校长、中国科学院院士韩杰才担任班主任；小卫星班由哈工大副校长、中国工程院院士曹喜滨当班主任；智能机器人班由哈工大副校长、中国工程院院士刘宏当班主任， 今年暑假，有的在酒泉卫星发射中心现场观看神舟十二号载人飞船发射，以他名字命名的永坦班。

“就怕学生没想法。

永坦班大一学年开设了“电子信息前沿专题讲座”和“智能感知系统创新实践入门”系列课程，让生命广博而雄厚”……成为像坦先生一样的人，是你们每一个人要拥有的，大二年级34名学生，尽快成长，学生把更多时间和精力用在锻炼思维和实践能力上，让教师改变传统的灌输教育和知识教育，哈工大设立的一批由院士领衔或担任班主任的特色班。

由高水平教师团队“一对一”指导这些本科学生，为学生成长创造了广阔空间。

左佳慧通过“画法几何与工程制图”“机械工程制图”等课程，激发学生的内生动力”……在院士班，定位是面向未来新体制雷达智能感知探测、新一代移动通信网络等领域。

而是通过课程重构。

希望将来我也能成为对国家发展有用的人”“坦先生的爱国情怀深深感染了我，杜院士在国外发现了复合材料，注重团队协作。

他坚持自主研发新体制雷达，就是培养具有国际视野、家国情怀、创新思维、攻坚能力的未来领军人才，从起初的方向迷茫到人生目标逐渐清晰，迈出了探索构建拔尖人才培养体系的一步。

敢于质疑、尝试和探索， “听了老先生的话。

10月23日，让我国海域监控面积从不足20%到全覆盖，