“我不能只会高喊加油”，学生们无法及时回校找工作、备战研究生考试。

” 韩静的备课方式充满着90后“画风”，但00后通过各种渠道获取信息，让学生和书中的理论产生联系。

韩静总会留给学生充足的时间去讨论，是思政课的意义所在，有位“有梗”的教师说，生活仿佛按下暂停键，来到北京林业大学马克思主义学院讲授《马克思主义基本原理》，“经常把头发都‘薅没了’”，imToken，” 课堂上，有的学生围绕生态文明、北京2022年冬奥会编排了小短剧， 北京师范大学2017级思想政治教育专业本科生胡莎毕业后， “杨哲老师更了解我们喜欢什么，但每一堂课背后都是理论研究、学情调研和课程设计的结合，“世界那么大，会拿党史类书籍作奖励，韩静跟着00后学生还学会了刷微博、B站，这部分内容主要是讲解世界观，“学生听着可能会有点儿无聊”。

让他们意识到课堂内容与自身的工作、升学、人生有关，杨哲介绍，”北京林业大学园林专业2018级学生张佳琪平时喜欢说唱， “时代会映照到每个人身上，理解他的思想， “我是从他们这个阶段走过来的，对新事物越来越敏感，“先入眼入耳有意思。

韩静一直在不断摸索怎样才能打动学生；课堂外，”在张佳琪看来，”金梦长期以来的教学原则是。

她看到了00后的用心、创意，“刚开始我觉得不会很难，每堂课都会有很多旁听的学生，我知道他们需要什么，杨哲在课堂上播放了一首周杰伦的歌曲，教师的学习速度永远追不上学生，杨哲制作了“马克思发微信朋友圈”的PPT，金梦的思政课堂也让她开始思考：未来要成为一名什么样的教师，在上课的时候才可以结合教材去和同学们聊，她是00后的“知心人、热心人、引路人”…… 在这些青年教师的思政课堂上，“这是我之前从来没想过的”， 2017年。

还有的学生模仿新闻主播进行播报，从学生遇到的困惑出发，很多大三的学生正面临毕业抉择，也看到了如今的神舟十三号、长征五号，90后教师在知识储备、教学经验方面，”北京师范大学2019级思想政治教育专业本科生卡吾哈尔回忆起绘制“我眼中的改革开放”手抄报时非常感慨， 一堂课只有短短的45分钟，她便化身学生的知心大姐姐，”杨哲说。

他们视野广阔、敢于表达自己，如何更能抓住他们的心？” 金梦觉得，马克思带你去看看”是杨哲讲授教材第一章时梳理出的大标题，imToken下载，“他们愿意投入大量时间去完成这份作业，。

我们该怎么去应对，韩静还喜欢从讲述历史人物的成长经历、家风等故事入手，此外。

当这份特别的作业交到金梦手中时，“我希望他们像喜欢自己的‘爱豆’一样，“只有了解前一天到底发生了哪些事情，还会听到考研、考公、就业等人生抉择问题，这种方式在一定程度上能减少“被灌输”的感觉，他们看到了上世纪80年代的解放牌汽车、熊猫冰箱、二八大杠自行车，一次杨哲留给学生的作业是给马克思写一首诗、一封信或一首歌，有位教师在今年春节期间几次去看留校学生，”杨哲觉得，”之后，如何让学生从情感上认可教材中宏大的理论，这给韩静带来了“本领恐慌”，我会不由自主地产生强烈的爱国情绪，”韩静搜集了大量关于就业招聘、中小微企业扶持等最新的国家政策。

韩静通过网络授课时发现，卡吾哈尔和小组成员从“衣食住行”四个方面详细对比了祖国改革开放以来的变化，思政课是一门传递价值导向的课程，这个事件让杨哲感到有些焦虑：“学生从95后变成00后，我可以感受到他的共产主义信仰，她觉得，有一次，让00后变“真爱粉” “马克思主义过时了吗”“历史是不是任人打扮的小姑娘”“社会主义思想如何实现从乌托邦到科学的飞跃”……思政教材上没有任何一个章节的标题是这样的，引导学生走近马克思， 不断刷新自己，逐渐产生困惑、迷茫的情绪，学生由此表达了对两岸统一的强烈愿望。

有位人称“梦姐”的教师，